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辽东学院人才引进工作实施办法(辽东学院[2013]228号)
2016-09-12 13:18  

 

为进一步实施人才强校战略,加大人才引进力度,规范人才引进程序,不断提升师资队伍水平,根据国家人才工作相关政策、省科技创新工作会议精神和《辽东学院“十二五”事业发展规划》要求,制定本实施办法。

一、指导思想与基本原则

根据学校办学定位和特色发展要求,面向学科专业建设需要,加大人才引进工作力度。明确引进人才类型和使用方向、提高引进人才质量、规范引进人才程序,采取灵活方式引进学科专业发展急需人才,发挥人才使用效能。通过引进各级各类人才,推动学科专业发展,提高教学与科研水平,促进学校健康有序发展。

人才引进工作应坚持以下原则:

1.坚持立足学科专业建设需要引进人才的原则。明确重点领域、区分轻重缓急,适应学科专业建设需要,优先引进学科专业建设领军人物和高层次人才,适量超前储备人才。

2.坚持高质量、高标准引进人才的原则。明确引进人才类型和标准,把好人才引进质量关,引进的高层次人才水平应高于省内本科院校平均师资水平且在本学科领域有较好学术影响力。

3. 坚持采取灵活方式引进人才的原则。刚性引进与柔性引进相匹


配、统一招聘和个别推荐相结合,设立人才引进绿色通道,建立灵活多样、规范高效的人才引进机制。

4.坚持二级管理、以院为主引进人才的原则。明确二级教学部门人力资源管理地位,明确二级教学部门引进、使用与人才管理职责,提高人才引进工作效率,切实发挥引进人才作用和效能。

二、引进人才类型与条件

第一类:学科专业建设所需团队(学科专业团队)

学科专业团队系指依据学校特色发展、重点领域建设和学科专业结构性调整要求,以团队形式引进的人才。学科专业团队重点满足特色学科、重点学科和重点与特色专业建设需要,采取“拔尖人才+学科团队”相结合、刚性引进与柔性引进相结合的引进方式。引进的基本条件如下

1)团队负责人。具有正高级专业技术职务(或为国内外著名高校毕业的特需人才),在学校重点引进的学科领域具有独到创见,才能突出、成绩卓著,具有较高学术影响力,年龄一般不超过55周岁;

2)团队成员。具有较强的独立科研能力与较大发展潜力,独立承担过省级以上(含省级,以下同)科研项目,在本学科领域内的权威期刊上发表2篇以上有较高影响因子的学术论文,取得优秀学术(教学)成果,具备学科建设团队或优秀教学团队骨干的能力和水平,年龄一般不超过45周岁;

3)学科团队要有明确发展规划,能够填补学校学科专业空白,有利于学科专业结构性调整和提升学科专业的知名度,能满足地方经济发展建设需要。

第二类:学科专业建设所需高层次人才(高层次人才)

1.学科专业领军人物

学科专业领军人物系指能建设高层次学科专业平台、引领学科专业发展,学术造诣深、创新能力和组织协调能力较强的人才。学科专业领军人才重点满足特色学科、重点学科建设需要,采取刚性引进与柔性引进相结合的引进方式。引进的基本条件如下:

学科专业领军人物一般应为院士、海外高层次人才“千人计划”、长江学者奖励计划、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、优秀青年教师教学科研奖励计划和教育部跨世纪优秀人才培养计划入选者、国家“百千万工程”百人层次入选者或与上述水平相当的其他人才。

2.学科专业带头人

学科专业带头人系指能带领团队开展高层次学科专业建设,具有较高学术水平和组织协调能力的人才。学科专业带头人优先满足重点学科、重点与特色专业建设需要,采取刚性引进和柔性引进相结合的引进方式。引进的基本条件如下:

1)具有正高级专业技术职务,年龄一般不超过50周岁;

2)主持或主要参与国家重大、重点科研项目或国家级专业(课程)建设项目,在科研或教学方面获得高层次的成果奖励,在某一学科领域具有独到创见,具有较高学术影响力。

3.学科专业骨干

学科专业骨干系指在学科专业建设中起主要作用,能带领或提升学科专业建设水平,具有较高教学与研究能力的人才。学科专业骨干一般采取刚性引进方式。引进的基本条件如下:

1)具有正高级专业技术职务,年龄45周岁以下(急需或紧缺学科专业引进的高水平人才,职务要求可放宽至副高级);

2)近五年来主持过国家级教学或科研项目,或承担过省级以上重大、重点工程咨询项目,在本学科领域内具有较高学术成就和一定知名度,具备担任学科方向带头人的能力与水平。

第三类:学科专业建设所需的高级技术人才(高级技术人才)

学科专业建设所需的高级技术人才系指适应职业化发展和学科专业建设需要,具有较强实践和应用指导能力的高级工程技术人才、高级管理人才等。高级技术人才主要满足应用型人才培养需要,一般采取刚性引进方式,达到省级以上技能大师的可采取柔性引进方式。引进的基本条件如下:

1)具备高级专业技术职务与相应的执(职)业资格证书;

2)具有一定企业工作经历或行业工作背景,在本行业(领域)内具有较高影响力。

第四类:学科专业建设所需的博士研究生

学科专业建设所需的博士研究生系指面向学科专业建设需要及改善师资结构而引进的博士研究生(或博士后)。根据引进博士研究生的水平和发展潜力,分优秀博士研究生和教学急需博士研究生两类,采取刚性引进方式。引进的基本条件如下:

1)优秀博士研究生(或博士后)。毕业于国内外知名高校、研究机构,年龄一般不超过40周岁,具有较强的独立科研能力与较大发展潜力;承担过省级以上科研项目,在本学科领域内发表过有较高影响因子、较高学术水平的论文,取得一定学术成就或优秀教学成果。

2)教学急需的博士研究生。具有“211”以上院校教育经历或所学专业在同类学科排名较高,能从事一般性专业教学与实践教学工作需要,年龄一般不超过35周岁。

三、引进人才方式

(一)刚性引进

刚性引进系指引进人才指标纳入学校教师编制、可办理正式调入手续的引进方式。刚性引进人才为列入学校公开招聘计划,经学校考核同意,并上报主管部门审批备案的编制内聘用人员。

(二)柔性引进

柔性引进系指在不改变人才原隶属单位人事关系的前提下,以合作研究、带项目进校、定期讲学、编外聘用等形式参与学校学科专业建设的人才引进方式。柔性引进人才不纳入学校教师编制、不办理正式调入手续。柔性引进遵循“不求所有、但求所用”原则,明确工作时间和成果要求,人才待遇与使用按合同规定协商解决。

四、人才引进与管理

(一)组织管理

1.人才引进工作实行校院二级管理体制,在学校人才引进工作领导小组的统一领导下,由学校人事管理部门统一组织人才引进工作,二级教学部门(用人部门)编制引进计划、具体组织实施与使用引进人才。

2.引进人才管理。引进人才实行聘用合同管理。用人部门要与引进人才签订工作任务书,明确具体的工作目标及要求,做好引进人才的聘后管理和考核工作。引进人才在受聘期间,应履行相应职务岗位职责,完成规定的各项任务和工作目标,并接受相应的考核。其具体服务年限、岗位职责和工作任务、目标与引进待遇以及违约责任等通过聘用合同书协议约定。引进人才服务期不包括脱产进修学习的年限。

(二)引进人才待遇与相关政策

1.引进人才待遇标准见附件,具体待遇按照引进人才合同执行。

2引进人才的岗位聘用由学校岗位聘用工作领导小组统一组织,可通过特设岗位或其他人才通道,岗位职务正常晋升按照学校规定执行。

3.学校与用人部门根据工作需要为引进人才提供教学、科研工作条件,根据学科专业领军人物、学科专业带头人实际工作需要配备科研助手,组建学术梯队。

4.学校设立引进人才专项经费,主要用于支付平台建设、科研启动、购房补贴等费用,引进人才专项经费专款专用。

5.学校负责安排学科专业领军人物和学科专业带头人配偶工作;学科专业骨干配偶需要安排工作的,可根据其配偶个人情况和学校工作需要酌情而定。拟引进人才的专业水平和科研能力明显高于同类人员的,在引进待遇或工作条件上可提请学校人才引进工作领导小组商议决定。

6.如夫妻双方均为我校引进人才,双方可分别按规定全额享受科研启动经费,学校只为其夫妻提供一份购房补贴款,补贴款数额按就高原则确定。  

7.引进人才的工资、岗位津贴等均为税前金额,按照国家有关规定需要交纳个人所得税的,其个人所得税由个人承担。

8. 引进人才服务期限未满,因个人原因解除事业单位聘用合同的,学校停发并收回未使用的科研启动资金,按规定退还学校已发放的购房补贴,并按未满服务年限缴纳违约赔偿金,违约赔偿金标准1万元/年。引进人才退还的购房补贴及培训费用为动态核算金额,引进人才每在学校服务一年,递减退还款总额的1/约定服务期限。
   9. 如引进人才配偶工作系学校安置的,引进人才因个人原因调离时,其配偶须同时调离。 

(三)引进人才工作程序

1.制定招聘计划。每学期期末,用人部门根据学科专业建设实际需要,报送人才招聘计划;人事管理部门审查汇总;经校长办公会讨论通过,制定学校总体招聘计划,并上报主管部门审批、公告和组织招聘。

2.个人(团队)应聘。有意向的个人(团队)根据学校招聘要求,向学校提出聘用申请。申请时应提交以下材料:个人基本情况(自然情况、教育经历、工作经历、荣誉奖励等)和有效证书(学历、学位、职称、荣誉证书)复印件;反映其教学科研水平和成果的论文和著作目录、检索情况、专利鉴定、获奖情况、经费数量等证实材料。

3.初审。人事管理部门根据申请进行资格审核。审核通过后由用人部门进行初审,采取个别或小组交流等方式进行面试,对拟从事教学工作的应聘人员组织试讲,提出对应聘人员面试或试讲的综合评价意见。

4.专家组考核。学校组成人才引进工作专家小组,对各类应聘人员的业务素质、学术水平、科研能力、发展潜力以及引进后使用等方面进行全面考核,对应聘人员提出综合考核意见、提出推荐聘用人选名单。专家组考核一般采取答辩形式。

5.考核与体检。人事管理部门对专家组推荐聘用人员的思想政治素养、道德品质和团队合作精神等进行考核;参照公务员体检标准,指定医院组织健康检查。

6.审批和公示。人事管理部门整理和汇总推荐聘用人员的面试(试讲)、考核与体检结果,经主管校领导同意后,报送校长办公会议。校长办公会议研究确定聘用人选,上报省主管部门并公示。

7.签订聘用合同。经公示无异议后,学校与聘用人员按约定的服务年限签订聘用合同书(自调入学校之日起计算),人事管理部门为引进人才办理正式调入手续。

8.柔性引进人才及引进急需高层次人才可采用人才引进绿色通道,采取专家推荐、个人申请、定向洽谈多种方式招聘,根据实际需要,由人事管理部门灵活组织实施。

五、附则

(一)本实施办法适用于学校引进的外来人才。学校在职人员管理及相关待遇政策按学校教职工在职培养、培训管理相关政策执行。

(二)本实施办法自公布之日起执行,原《辽东学院人才引进工作实施办法》(辽东学院2006233号)自行废止。

(三)本实施办法由学校人才引进工作领导小组负责解释。

(四)学校此前公布的文件中与本实施办法不一致或相矛盾的,均按本实施办法执行。

 

附:引进人才待遇及工作任务一览表

 

 

 

 

 

 

 

 

二○一三年十月八日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附:

引进人才待遇及工作任务一览表

 

类 别

人才层次

相关待遇

工作任务

学科专业建设所需团队

学科专业团队

1.待遇不低于省内同类院校水平;

2.平台建设和人员配备等具体条件可协商确定。

1.学科专业团队及成员要有明确发展规划;

2. 能够填补学校学科专业空白,有利于学科专业结构性调整和提升学科专业的知名度;

3.能满足地方经济发展建设需要。

 

学科专业建设所需高层次人才

学科专业领军人物

1.待遇水平不低于省内同类院校水平;

2.具体待遇协商确定。

研究的领域在国内处于领先地位,能带领本学科在其前沿领域赶超国内先进水平或国际先进水平

 

学科专业带头人

1.享受二至三级教授岗位待遇5年(5年后根据业绩聘任相应等级岗位并兑现相应岗位待遇);

2.平台建设经费(理工类50-100万元、文科类10-20万元);

3.科研启动经费(理工类20-30万元、文科类10-15万元);

4.一次性提供购房补贴款60-80万元。

1.在本学科专业领域内,取得较大学术成就和较高知名度。

2.在本学科发展和建设规划的制定与实施中发挥核心作用,与学校已有高层次人才共同组建学术梯队建设,积极推进学科骨干的引进与培养,促进学科的国内外学术交流与科研合作,带领本学科在其前沿领域赶超省内先进水平或国家先进水平。

 

学科专业骨干

1.聘任校内三至四级教授岗位;

2.科研启动经费,理工类10-20万元、文科类5-10万元;

3.一次性提供购房补贴款40-50万元。

1.在本学科领域内,取得一定学术成就和知名度。

2.参与制定学科建设和发展规划,协助学科专业带头人在本学科某一前沿方向上赶超国内和省内先进水平。负责本学科某一研究方向的学术梯队建设和学术骨干培养。

 

类 别

人才层次

相关待遇

工作任务

学科专业建设所需高级技术人才

高级技术人才

1.工资及职称评聘按相关政策执行;

2.学校根据实际需要提供实训基地建设经费和其他工作性补贴

在本学科领域内,能培养一批技术能手,参与省、国家级技能大赛,取得一定成绩或荣誉。

学科专业建设所需博士研究生

优秀博士研究生

1.聘任校内五至七级岗位;

2.科研启动经费(理工类5-10万元、文科类3-5万元);

3.一次性提供购房补贴款20-40万元。

在科研启动资金资助期内,优秀博士研究生至少完成两项,教学急需博士研究生至少完成一项:

1.在核心期刊上公开发表2篇及以上专业论文(限第一作者)或SCIEI论文1篇及以上(优秀博士必备);

2.主持省部级以上科研项目1项及以上或横向科研经费实际到帐15万元及以上(文科5万元以上);

3.获省部级以上科研成果奖3等奖1项及以上(前三名),或市级科研成果奖2等奖1项及以上(限主持人);

4.通过省级以上鉴定成果1项及以上或申请国家发明专利及1项(前三名),或出版著作1部。

 

教学急需博士研究生

1.工资待遇及职称评聘按相关政策执行;

2.科研启动经费(按项目论证,理工类5万元、文科类3万元);

3.一次性购房补贴款10-15万元。

柔性引进高层次人才

高层次人才

1.工作补贴10-30万元/年;

2.在校工作期间,免费提供100m2以上工作住房一套;

3.国内柔性引进人才给予1000/月交通费补贴,海外柔性引进人才根据聘期长短给予承担相应次数往返旅费;

4.视实际需要,提供科研启动经费。

与学校签订连续1-3年、每年在学校工作不少于2个月的工作合同,明确来学校工作的具体时间、工作任务与工作目标等。

备注:各用人单位要根据引进人才的类别和工作任务,提出具体工作目标及要求,并在工作任务书中予以明确。

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